Элементарӣ илм лабораторияи таълимӣ яке аз муҳитҳои муҳим барои омӯзиши илм мебошад. Ба кӯдакон имконият медиҳанд, ки бо истифодаи асбобҳо ва маводҳо дониши худро дар амал биомӯзанд. Барои ба даст овардани натиҷаҳо, муҳим аст, ки таълимот бо таъмин кардани маводҳои мувофиқ ва осон дастрас бошад.

Дуюм, маводҳои кимиёӣ, ба монанди об, намакҳо ва асидҳо низ қисми муҳимтарин таълимоти элементарӣ мебошанд. Истифодаи ин маводҳо кӯдаконро ба кашфи хосиятҳои физикӣ ва химиявии моддаҳо ворид мекунад. Ин раванд, инчунин, онҳоро бо идеяҳои муҳим, ба монанди таҷрибаи сифати моддаҳо ва стандартҳои лабораторӣ шенанд.

Сеюм, муҳим аст, ки барои рушди малакаҳои муҳандисӣ ва механикӣ асбобҳои фаҳмиши механикӣ, масалан, слайдҳо, модуляторҳо ва зебоён низ истифода карда шаванд. Ин асбобҳо кӯмак мерасонанд, ки кӯдакон бо принсипҳои муҳандисии осон шенасоии аввалин кунанд. То ҳол, онҳо фаҳмиши амиқтаре доранд, ки дар оянда барои касбу корҳои техникӣ ба онҳо муфид хоҳад буд.

Ниҳоят, таълимот дар илм на танҳо оид ба фаҳмедани концепсияҳо, балки инчунин бунёди малакаи таҳлил ва пурсиш кардан аст. Барои ҳамин, муҳаррики пурсиши шогирдон ва муҳити озод барои матн ва таҷриба, инчунин шарикӣ бо муаллимони хуб ва мувофиқ муҳим аст.

Дар ҷамъбаст, чунин асбобҳо ва маводҳои лабораторияи элементарӣ на танҳо барои омӯзиши илм муҳиманд, балки инчунин роҳе барои рушди қобилиятҳои гуногун мебошад, ки ба ояндаи шогирдон таъсир мерасонад.